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Détail d'un produit : Valise bio «les dents»
Mallette de matériel sur le thème des dents élaborée par le centre de Cergy-Pontoise de l'IUFM de Versailles.
Opis
 
Matériel
Tip
 
Mallette
Podrška
 
01/01/2000
Date d'édition
 
 
 

Présentation des « Valises sciences »

Les « Valises sciences » de l'IUFM centre de Cergy ont été réalisées pour répondre à la demande d'emprunt de matériel émanant des professeurs des écoles stagiaires et des étudiants en première année. En effet, la mise en place de séquences scientifiques à l'école élémentaire peut nécessiter des matériels particuliers ou des matériels d'usage courant, mais en grand nombre. Aussi, afin de faciliter les pratiques scientifiques, nous avons réuni le matériel d'investigation, aussi bien matériel d'expérimentation et maquettes que documents écrits, photographiques, vidéographiques, dans des malles transportables.

Actuellement, dix valises ont été réalisées, les thèmes traités sont les suivants :

- L'évolution
- Les dents
- Respiration et circulation
- Alimentation, digestion et excrétion
- Mouvements
- Les aimants
- Terre et Soleil
- Eau liquide, eau solide, eau gazeuse
- L'air
- Piles, ampoules, courant

Ces valises ont toutes été organisées selon le même modèle ; elles contiennent :

- Un fascicule à destination de l'enseignant (inventaire détaillé de la valise, fiche d'emprunt et fiche critique à remplir, liste des fournisseurs et prix des objets de la valise, liste des adresses potentiellement utiles, des propositions de recueils de conceptions, de mises en relation du matériel de la valise avec des conceptions d'élèves, des questions ou des points à aborder, les extraits des compléments aux programmes de 1995, éventuellement les consignes de sécurité).
- Du matériel d'investigation en nombre suffisant pour permettre un travail de groupe, aussi bien les documents écrits, photographiques que les matériels d'expérimentation.
- Des matériels en un seul exemplaire pour des raisons pédagogique, de coût, de sécurité ou de place.

Quatre de ces valises, « les dents », « mouvements », « eau liquide, eau solide, eau gazeuse » et « l'air » ont été conçues pour être utilisées en cycle 2 et 3, les autres pour le cycle 3.

Actuellement, un seul exemplaire de ces valises a été réalisé, leur prêt ne peut donc être généralisé. Cependant, dans la mesure de leur disponibilité, elles peuvent être empruntées par toute personne intéressée.

Le choix a été de privilégier une entrée se référant à des contenus disciplinaires précis, l'intérêt étant de pouvoir explorer aussi complètement que possible un domaine dans le temps imparti aux professeurs des écoles stagiaires ou aux étudiants en première année dans le cadre de la réalisation de leur mémoire professionnel ou de leur dossier.

Un autre choix a été de ne pas joindre de démarche pédagogique de façon explicite, même si le modèle d'apprentissage par investigation-structuration est sous-tendu. Les utilisateurs visés étant en formation à l'IUFM et donc en contact avec les formateurs, ils bénéficient de l'accompagnement leur permettant de construire par eux-mêmes la démarche qui semble la plus pertinente.

Valise bio « les dents »

La Valise sciences Bio 3 « les dents » contient :

- un fascicule à destination de l'enseignant (fiche d'évaluation de la valise, inventaire détaillé, liste des fournisseurs et prix des objets de la valise, catalogue du matériel de l'Union française pour la santé bucco-dentaire, catalogue Laboscope Europe, lots de photos et de schémas de dents à photocopier, « hygiène dentaire de la préhistoire à nos jours », informations sur les radiographies, document extrait de L'enseignement scientifique, comment faire pour que ça marche ?, des propositions de questions, de présentation de traces écrites et de mises en relation du matériel de la valise avec des questions ou des points à aborder, extraits des compléments aux programmes de 1995)
- 15 miroirs
- 5 maquettes de mâchoire avec un lot de 30 dents en carton pour chacune
- 1 révélateur de plaque dentaire
- 5 lots de 4 dents en résine et de la pâte à modeler
- 15 radiographies de mâchoires
- 1 radiographie de crâne
- 10 moulages en plâtre de mâchoires
- 1 ensemble de 8 dents en plâtre (4 stades successifs de l'évolution d'une carie, 2 moulages de dents entières : molaire et incisive, 2 moulages de coupe de dents : canine et incisive)
- 1 ensemble de crânes d'animaux (mouton, chat, lapin)
- 1 classeur contenant 15 exemplaires de 4 documents : photocopie de radiographies de mâchoire d'un enfant à 9 ans et à 14 ans, document récapitulant différents stades de l'évolution des dentitions de 4 ans à 12 ans, des photocopies couleur et noir et blanc « à l'intérieur de la mâchoire »), un transparent avec contours des dents visibles sur les radiographies, feuilles de papier-calque
- 3 livres : Sonko-le-lièvre arracheur de dents, Les Dents de lait, Brosse tes dents
- 1 cassette vidéo Mine de rien, les petits malins
- 4 appareillages différents (prothèses et appareils d'orthodontie)
- 1 modèle présentant des mâchoires avec dents de lait correspondant à différents âges
- 15 tubes de dentifrices dans leur emballage
- 2 brosses à dents différentes

Du matériel pour des utilisations possibles

Si vous voulez faire émerger un problème,
si des élèves se questionnent sur les points suivants,
s'ils rencontrent les obstacles ci-dessous cités,
si telle est la notion à aborder…
… le matériel suivant peut contribuer à faire progresser le travail en cours.
Se connaître soi-même, repérer les points communs, les différences entre tous - Des miroirs
- Des maquettes de mâchoires avec un lot de 30 dents en carton pour chacune
Travailler la reconnaissance des formes, le nombre et l'emplacement des différentes dents
Utiliser un matériel en trois dimensions qui pourra donner du sens à des représentations schématiques planes
- Des maquettes de mâchoires avec un lot de 30 dents en carton pour chacune
- Des dents en résine
- Des moulages
- Des radiographies
Travailler la fonction des dents
Comprendre comment les mâchoires bougent
- Des moulages de dents
- Des crânes d'animaux herbivores ou carnivores
Apprendre à vérifier soi-même si une action, le brossage des dents, a été efficace - Du révélateur de plaque dentaire
Comprendre qu'une sensation (de douleur) peut être liée à une cause identifiable - Des maquettes de dents en plâtre, avec différents stades d'une carie
- Un document présentant l'irrigation nerveuse et sanguine de la dent
Prendre conscience de l'évolution de son propre corps dans le temps
Prendre conscience d'une évolution similaire pour tous
Réaliser le caractère définitif des dents de l'adulte
- Un document présentant deux radiographies d'un même enfant à deux dates différentes
- Un document présentant l'évolution de la dentition de 4 ans à 12 ans.
- Des radiographies de personnes à des âges différents
- Maquette d'évolution de la dentition
Comprendre les fonctions des appareillages dentaires, percevoir l'importance des actions préventives - Trois moulages avec appareillages variés
- Un appareil « à fils »
Effectuer une approche de différentes questions autour des dents avec le sourire des « petits coquins »
Comparer un dessin animé avec un album documentaire (dès le cycle 1)
- La vidéo et le livre « Mine de rien »
Travailler la notion de bien-être consécutif au brossage des dents - Dentifrices à emballages et odeurs différents
- Brosses à dents
Essayer de comprendre comment le brossage des dents et l'utilisation de dentifrice peut empêcher les caries - Brosses à dents
- Emballages de dentifrices


Document présent dans les valises, conçu par l'équipe de Sciences de l'IUFM de Versailles, centre de Cergy ;et plus particulièrement par Laurence Portier, Maryse Guille et Annie Charron en ce qui concerne la valise sur les dents ; juin 1997

Il ne peut être utilisé, en citant la source, qu'à des fins de formation.

Poslednja izmena : 23/11/2007
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